Analisis Faktor-faktor Kesulitan Belajar Bahasa Arab pada Siswa Kelas VII MTs. Darussalam al-Kubro
DOI:
https://doi.org/10.58330/inggara.v3i2.456Keywords:
belajar bahasa arab, faktor-faktor kesulitanAbstract
Bahasa Arab merupakan bahasa ibu bagi lebih dari 221 juta penutur yang tersebar di 35 negara, dan di antaranya menjadikannya sebagai bahasa resmi. Sejak tahun 1973, Bahasa Arab juga diakui sebagai salah satu dari enam bahasa resmi Perserikatan Bangsa-Bangsa (PBB). Di Indonesia, bahasa Arab telah menjadi bagian penting dalam sistem pendidikan, baik formal maupun nonformal, terutama dalam konteks lembaga pendidikan Islam. Namun demikian, tidak semua peserta didik mampu mencapai hasil belajar yang optimal. Berbagai hambatan, terutama yang berasal dari faktor internal siswa, menjadi penyebab utama kesulitan dalam mempelajari bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan faktor-faktor penyebab kesulitan belajar bahasa Arab pada siswa kelas VII MTs Satu Atap Darussalam Al-Kubro. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif, dengan teknik purposive sampling dalam menentukan informan yang terdiri dari 6 orang (guru dan siswa). Teknik pengumpulan data meliputi wawancara mendalam, observasi langsung, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan enam faktor utama penyebab kesulitan belajar, yaitu: (1) rendahnya motivasi dan kecintaan siswa terhadap bahasa Arab, (2) kesulitan dalam memahami dan menghafal kosakata (mufradat), (3) pendekatan pengajaran guru yang terlalu menekankan hafalan mufradat, (4) kurang variatifnya metode dan media pembelajaran yang digunakan, dan (5) keterbatasan sarana pendukung belajar. Temuan ini mengindikasikan pentingnya perbaikan strategi pembelajaran dan penyediaan fasilitas yang memadai untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran bahasa Arab di tingkat madrasah.
Downloads
References
Adawiyah, Yayah Robiatul, Sri Wulandari, and Inni Muthmainnah. “Analisis Kesulitan Berbicara Bahasa Arab Mahasiswa Tingkat Akhir Prodi Pendidikan Bahasa Arab Universitas Nurul Jadid Probolinggo,” n.d.
Chanra, Mohamad. “Program Studi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan (Ftik) Universitas Islam Negeri( Uin) Datokarama Palu,” n.d.
Fuad, Faturahman. “Analisis Kesulitan Belajar Bahasa Arab (Studi di MTs. N. 1 Bandar Lampung),” n.d.
Haniah, Haniah. “Analisis Kesalahan Berbahasa Arab Pada Skripsi Mahasiswa Jurusan Bahasa Dan Sastra Arab.” Arabi : Journal of Arabic Studies 3, no. 1 (June 30, 2018): 23. https://doi.org/10.24865/ajas.v3i1.62.
Imam Hizbullah, Muhammad Anwar, and Fatkhul Ulum. “Pengaruh Pemanfaatan Media Wordwall Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Terhadap Motivasi Belajar Siswa Kelas VI Sd It Alfadiyah Gowa.Pdf.” Jurnal Inovasi Pendidikan, 2024.
Isyanto, Nur, Subaki Ikhwan, and Rifda Haniefa.“Korelasi Self- Confident Dengan Hasil Belajar: Analisis Statistik Hasil Belajar Bahasa Arab Siswa SMP al-Ashriyyah Nurul Iman Parung-Bogor” 3, no. 1 (2024).
Mei, Edisi. “nal Education and development,” 2020.
Daryanto,''Belajar Dan Mengajar,( Bandung: CV Yrama Widya 2010 )'',hal, 48
Ismail, ’'Diagnosis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Aktip Di Sekolah,’’ hal.37.
Ahmad Syaripuddin,’’Penerapan Model Pembelajaran Cooperativ Belajar Dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya.’’ Hal.126 dan 127.
Ismail, ’’Diagnosis Kesulitan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Aktip Di Sekolah,’’ hal 36, 38.
Veti Nur Fatinah. ‘’( Analisis Kesulitan Belajar Bahasa Arab Kelas IX Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Seleman Yogyakarta ).”Hal.22-28
Nufus, Nadia Ainun, and Mu’alim Wijaya. “Penerapan Metode Tanya Jawab Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Berbantuan Chatgpt Dalam Meningkatkan Kemampuan Literasi Siswa,” n.d.
Nurman, Muhammad. “Implementasi Authentic Assessment Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Pada Madrasah Aliyah Swasta Di Kecamatan Selong Kabupaten Lombok Timur (Studi Kasus Di MA Mu’alimin NW Pancor),” n.d.
Oleh, Diajukan. “( Studi Penelitian Di Kantor Bea Cukai Banda Aceh ),” no. 78 (n.d.).
Rohman, Ahmad Hasinur. “Skripsi Analisis Metode Pembelajaran Bahasa Arab Siswa Kelas 2 Ula Madrasah Diniyah Al-Amiriyyah Blokagung Karangdoro Tegalsari Banyuwangi Tahun Pembelajaran 2020/2021,” n.d.
Rajenah ,’’Kesulitan Belajar Mengajar Bahasa Arab di MAN Yogyakarta 11’’ ,Skripsi ,Yogyakarta : UIN Sunan Kalijaga ,2016.
Septiani, Yuni, Edo Aribbe, and Risnal Diansyah. “Analisis Kualitas Layanan Sistem Informasi Akademik Universitas Abdurrab Terhadap Kepuasan Pengguna Menggunakan Metode Sevqual (Studi Kasus : Mahasiswa Universitas Abdurrab Pekanbaru).” Jurnal Teknologi Dan Open Source 3, No. 1 (June 14, 2020): 131–43. https://doi.org/10.36378/jtos.v3i1.560.
Tianingrum, Risna, and Hanifah Nurus Sopiany. “Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa SMP Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar,” n.d.
Waruwu, Marinu. “Pendekatan Penelitian Kualitatif: Konsep, Prosedur, Kelebihan dan Peran di Bidang Pendidikan.” Afeksi: Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan 5, no. 2 (April 16, 2024): 198–211.
Waruwu, “Pendekatan Penelitian Pendidikan: Metode Penelitian Kualitatif, Metode Penelitian Kuantitatif dan Metode Penelitian Kombinasi” 7 (2023).
Apriunus Umbu Zogara dan Zainul Arifin, “Metodologi Penelitian Ilmiah”2020:51
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Mirwan, Deny Iskandar, Febria Syifa’unnnufus, Abd Wahid Hasyim
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
