Historiography of Pesantren in Indonesia: Challenges and Opportunities
Historiografi Pesantren di Indonesia: Tantangan dan Peluang
DOI:
https://doi.org/10.58330/pr.v1i2.294Keywords:
Challenges, Historiography, PesantrenAbstract
This study aims to determine the development of pesantren historiography, themes, and problems in Indonesia. The method used in this study is the historical method and research techniques using library research. The study results show that the historiography of Islamic boarding schools in Indonesia has undergone three periods, namely traditional, colonial and modern historiography. The themes studied in pesantren historiography include biography, intellectual history, and socio-religious history. The problems that occur in the historiography of pesantren include the lack of effort by historians to publish their works. The solution offered is to add environmental history to enrich the historiography of the pesantren.
Downloads
References
Ahmad, T. A. (2013). Pembelajaran sejarah berwawasan lingkungan. Indonesian Journal of Conservation, 2(1).
Al Asyari, A. H. (2022). Tantangan Sistem Pendidikan Pesantren di Era Modern. Risalatuna: Journal of Pesantren Studies, 2(1), 127–143.
Alfisyah, A., Sapriya, S., & Arofah, L. (2021). Civic Education Di Pesantren Sebagai Basis Pembentukan Kesadaran Kebangsaan. EDUKATIF: JURNAL ILMU PENDIDIKAN, 3(4), 1534–1542.
Daud, S. (2013). Antara biografi dan historiografi (studi 36 buku biografi di Indonesia). Analisis: Jurnal Studi Keislaman, 13(1), 243–270.
Hadi, M. S. (2015). Pendidikan Islam Dalam Dinamika Gerakan Islam Kontemporer: Rekonstruksi Pendidikan Pesantren dan Neo-Modernis. Didaktika Religia, 3(2), 95–112.
Hasbullah, M. (2017). Islam & Transformasi Masyarakat Nusantara. Prenada Media.
Herlina, N. (2009). Historiografi Indonesia dan Permasalahannya. Satya Historika.
Hughes, J. D. (2012). What Does Environmental History Teach? Natural Resources, Sustainability and Humanity: A Comprehensive View, 1–15.
Kartodirdjo, S. (1992). Pendekatan ilmu sosial dalam metodologi sejarah. Gramedia Pustaka Utama Jakarta.
Komariah, N. (2016). Pondok Pesantren Sebagai Role Model Pendidikan Berbasis Full Day School. HIKMAH: Jurnal Pendidikan Islam, 5(2), 183–198.
La Fua, J. (2013). Eco-pesantren; model pendidikan berbasis pelestarian lingkungan. Al-TA’DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan, 6(1), 113–125.
Marzuki, M. (2011). Sejarah Dan Perubahan Pesantren Di Aceh. Millah: Jurnal Studi Agama, 221–233.
McNeill, J. R. (2003). Observations on the nature and culture of environmental history. History and Theory, 42(4), 5–43.
Mustaqim, M. (2022). Sunan Ampel Dalam Aktivitas Kehidupan Sehari-Hari, Menyebarkan Agama Islam Dan Kegiatan Sosial Tahun 1443-1481. Al-Maquro’: Jurnal Komunikasi Dan Penyiaran Islam, 3(1), 1–18.
Ritonga, N. I. P. S. (2018). Peranan guru dalam meningkatkan pengamalan ibadah shalat wajib berjamaah santriwati di Pondok Pesantren Modern Al-Abraar Siondop Julu Kecamatan Angkola Selatan Kabupaten Tapanuli Selatan. IAIN Padangsidimpuan.
Rokimin, & Rofiq, M. (2022). Konsep Pendidik Dalam Perspektif Al-Qur’an (Studi Kasus di Pondok Pesantren Darunanjah Jakarta). Edukasiana: Journal of Islamic Education, 1(1), Article 1. https://ejournal.darunnajah.ac.id/index.php/edukasiana/article/view/4
Rusli, H., Mukhlis, M., Samad, I. A., & Nuthihar, R. (2022). Hikayat Pocut Muhammad: Konsep Pemerintahan Berbasis Kearifan Lokal (Hikayat Pocut Muhammad: The Concept of Governance Based on Local Wisdom). Indonesian Language Education and Literature, 8(1), 158–172.
Sayono, J. (2001). Historiografi Pesantren: Perspektif Metodologis antara Ada dan Tiada.
Simanjuntak, B. A., & Sosrodiharjo, S. (2014). Metode Penelitian Sosial (Edisi Revisi). Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
Sjamsuddin, H. (2012). Metodologi Sejarah. Ombak.
Sudarmo, F. (2021). Historiografi pesantren di Indonesia. Historia Madania: Jurnal Ilmu Sejarah, 5(1), 65–80.
Suryanto, B. T. (2020). Eko Pesantren: Mewujudkan Pesantren Peduli Dan Berbudaya Lingkungan Berbasis Kemandirian. Jurnal Islam Nusantara, 3(1), 263–286.
Thoha, M., & Hannan, A. (2022). Modernization of Education Governance Based on Accelerative Paradigm Among Pesantren Communities in Madura, Indonesia. Ulumuna, 26(2), 417–446.
Velasufah, W. (2020). Nilai pesantren sebagai dasar pendidikan karakter.
Ziemek, M. (1986). Pesantren dalam Perubahan Sosial. P3M.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Anwar Firdaus Mutawally
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
