Module Development and Learning KIT Science Workshop for Madrasah Aliyah (MA) and Madrasah Tsanawiyah (MTs) Alif Laam Miim Surabaya Teachers

Munzil Munzil; Ahmad Taufiq; Arif Hidayat; Hadi Suwono; Ida Rohmah Susiani; Nur Millaty Abadiah; Lya Rizka Herawati

doi:10.58330/khidmatuna.v2i2.390

Authors

Munzil Munzil a:1:{s:5:"en_US";s:25:"Universitas Negeri Malang";}
Ahmad Taufiq Universitas Negeri Malang
Arif Hidayat Universitas Negeri Malang
Hadi Suwono Universitas Negeri Malang
Ida Rohmah Susiani Islamic Boarding School Alif Laam Miim Surabaya
Nur Millaty Abadiah Universitas Negeri Malang
Lya Rizka Herawati Universitas Negeri Malang

DOI:

https://doi.org/10.58330/khidmatuna.v2i2.390

Keywords:

workshops, teaching modules, learning KITs, merdeka curriculum

Abstract

The problems faced by MA and MTs Alif Laam Miim in facing the merdeka curriculum are teachers' lack of understanding regarding the implementation of the merdeka curriculum, minimal training that teachers have participated in directly in creating teaching modules, and not having an ideal science learning KIT. This makes learning activities run less effectively. The solution offered by UM service team is to hold a workshop on developing learning modules and KITs for teachers at MA and MTs Alif Laam Miim, especially in science subjects (Physics, Chemistry, and Biology). The results of this workshop show an increase in teachers' understanding of how to develop modules and also the availability of learning KITs that are following the merdeka curriculum.

References

Auliya, M., & Kosim, K. (2017). Pengembangan Modul Fisika Materi Optik Dengan Pendekatan Saintifik Berbasis Fenomena Alam Untuk Meningkatkan Efektivitas Belajar Siswa SMA. Jurnal Pijar Mipa, 12(2), 71–80. https://doi.org/10.29303/jpm.v12i2.344

Dasopang, K., & Jahro, I. S. (2020). Pengembangan KIT Pembelajaran Dari Limbah Pada Materi Ikatan Kimia Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Inovasi Pembelajaran Kimia, 2(2), 116. https://doi.org/10.24114/jipk.v2i2.19816

Dewi, W. S., Mairizwan, M., Afrizon, R., & Hidayati, H. (2021). The Improvement of The Competency of Science Teachers Using Science KIT: Optimizing Scientific Learning. Indonesian Journal of Science and Mathematics Education, 4(1), 89–98. https://doi.org/10.24042/ijsme.v4i1.7956

Gunawan, R. (2022). Modul Pelatihan Pengembangan Bahan Ajar /Modul Pembelajaran. Feniks Muda Sejahtera.

Hardiyanti, T., Ulfa, K., Wicaksono, A., Setyabudi, D., & Sari, L. N. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran Kit Optik Berbasis Guided Inquiry Terhadap Kompetensi Kognitif Siswa Pada Materi Cahaya Di Smp N 40 Palembang.

Kemenag. (2020). Kemenag Integrasikan Nilai Keislaman dalam Modul Pembelajaran Numerasi dan Sains Madrasah. https://www.kemenag.go.id. https://kemenag.go.id/nasional/kemenag-integrasikan-nilai-keislaman-dalam-modul-pembelajaran-numerasi-dan-sains-madrasah-dq7mqg

Koroh, L. I. D., Lao, H. A. E., Tari, E., & Liufeto, M. C. (2022). Workshop Implementasi Kurikulum Merdeka Di Smp Muhammadiyah Ende. 2(1).

Maulida, U. (2022). Pengembangan Modul Ajar Berbasis Kurikulum Merdeka. 5(2).

Nasution, A. F., Ningsih, S., Silva, M. F., Suharti, L., & Harahap, J. P. (2023). Konsep Dan Implementasi Kurikulum Merdeka. Journal of Education, 2(3).

Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Misykat: Jurnal Ilmu-ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah dan Tarbiyah, 3(1), 171. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171

Sari, E., & Noor, A. F. (2022). Kebijakan Pembelajaran Yang Merdeka: Dukungan Dan Kritik. Educativo: Jurnal Pendidikan, 1(1), 45–53. https://doi.org/10.56248/educativo.v1i1.7

Setiawan, R., Syahria, N., Andanty, F. D., & Nabhan, S. (2022). Pengembangan Modul Ajar Kurikulum Merdeka Mata Pelajaran Bahasa Inggris Smk Kota Surabaya. Jurnal Gramaswara: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), Article 2. https://doi.org/10.21776/ub.gramaswara.2022.002.02.05

Sulistiyono, S. (2022). Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Berbasis Scientific Investigation untuk Meningkatkan Kemandirian Belajar dan Penguasaan Materi Siswa SMA. JagoMIPA: Jurnal Pendidikan Matematika Dan IPA, 2(1), 33–41. https://doi.org/10.53299/jagomipa.v2i1.157

Universitas PGRI Adi Buana Surabaya, Setiawan, R., Syahria, N., Universitas PGRI Adi Buana Surabaya, Andanty, F. D., Universitas PGRI Adi Buana Surabaya, Nabhan, S., & Universitas PGRI Adi Buana Surabaya. (2022). Pengembangan Modul Ajar Kurikulum Merdeka Mata Pelajaran Bahasa Inggris Smk Kota Surabaya. Jurnal Gramaswara, 2(2), 49–62. https://doi.org/10.21776/ub.gramaswara.2022.002.02.05

Widiastuti, N. L. G. K. (2021). E-Modul dengan Pendekatan Kontekstual pada Mata Pelajaran IPA. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 5(3), 435. https://doi.org/10.23887/jipp.v5i3.37974